HarianBisnis.id-PT United Tractors Tbk (UT) menghadiri peluncuran Gerakan Partisipasi Semesta Pendidikan Bermutu (PSPB) yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) di Gedung Kemendikdasmen, Jakarta, Senin (6/7). Kehadiran UT dalam kegiatan ini merupakan bentuk apresiasi atas kontribusi dan kolaborasi yang telah terjalin bersama Kemendikdasmen sejak tahun 2022 dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di Indonesia .
Gerakan PSPB merupakan inisiatif Kemendikdasmen yang dihadirkan sebagai wadah kolaborasi nasional untuk memperkuat partisipasi dunia usaha, dunia industri, filantropi, organisasi kemasyarakatan, lembaga pendidikan, media, serta berbagai mitra pembangunan dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan secara lebih terarah, transparan, dan berkelanjutan . Melalui gerakan ini, Kemendikdasmen mendorong terciptanya sinergi lintas sektor guna memperluas akses pendidikan, meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi dan inovasi, serta membangun ekosistem pendidikan yang adaptif dan berdaya saing .
Kepala Bidang Corporate Communications and Sustainability Division UT, Dianwahyu Sri Purnomo, menegaskan komitmen perusahaan dalam mendukung kemajuan pendidikan nasional. “Kami percaya bahwa kemajuan pendidikan hanya dapat diwujudkan melalui kolaborasi yang erat antara pemerintah, dunia usaha, dan berbagai pemangku kepentingan. UT merasa bangga dapat menjadi bagian dari perjalanan kolaborasi bersama Kemendikdasmen sejak tahun 2022. Ke depan, kami berkomitmen untuk terus mendukung berbagai inisiatif yang mendorong terciptanya pendidikan yang lebih berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan bagi generasi Indonesia,” ujarnya .
Acara peluncuran dihadiri oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Prof. Dr. Abdul Mu’ti, M.Ed; Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Prof. Atip Latipulhayat, S.H., LL.M., Ph.D.; jajaran pimpinan Kemendikdasmen; serta para mitra kolaborator dari berbagai sektor . Rangkaian kegiatan diawali dengan pemaparan Program PSPB oleh Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen, dilanjutkan dengan penyampaian arah kebijakan dan visi kolaborasi pendidikan, simbolisasi komitmen bersama para mitra, aktivasi Gerakan PSPB, serta dialog bersama para mitra sebagai bentuk penguatan sinergi dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu .
Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen, Suharti, menjelaskan bahwa gerakan PSPB menjadi langkah awal mentransformasi tata kelola kolaborasi pendidikan nasional. “Kami ingin memastikan bermitra dengan semua, memastikan kolaborasi yang lebih efisien. Dari yang semula mungkin masih belum tepat sasaran, kami ingin mengubahnya menjadi kerja sama yang lebih bergerak dan berdampak,” katanya . Kemendikdasmen akan bertindak sebagai fasilitator yang menghubungkan kebutuhan satuan pendidikan dengan calon kontributor melalui mekanisme kolaborasi yang terstruktur, terpantau, dan akuntabel .
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti menyampaikan bahwa semangat partisipasi lahir dari keyakinan bahwa setiap kebaikan yang diberikan kepada orang lain akan kembali memberikan manfaat. “It is not about how much we give others, tidak soal seberapa banyak yang kita berikan, tetapi how meaningful, seberapa besar makna yang bisa kita berikan dari pemberian kita kepada orang lain. Karena itu, kami membuka pintu lewat Rumah Pendidikan kepada siapa pun untuk berpartisipasi,” ujarnya . Mu’ti menambahkan bahwa kolaborasi menjadi kebutuhan karena masih banyak aspek pendidikan yang memerlukan dukungan lintas sektor, mulai dari pengembangan bakat dan minat peserta didik, peningkatan kompetensi guru, penguatan pendidikan karakter, hingga penciptaan lingkungan belajar yang aman dan nyaman .
Sebagai salah satu mitra kolaborator Kemendikdasmen, UT turut berpartisipasi dalam simbolisasi komitmen bersama sebagai wujud dukungan terhadap penguatan kolaborasi lintas sektor dalam pembangunan pendidikan nasional . Partisipasi ini mencerminkan komitmen UT untuk terus berkontribusi dalam menciptakan dampak positif bagi dunia pendidikan melalui berbagai program dan inisiatif yang berkelanjutan .
